Gadskārtu ieražas un dzīvesziņa

S.Lodiņas LU PPMF TIDI, KLKI, LTKA pētījums “Latviešu Tradicionālā kultūra mūsdienu digitālā laikmeta vidē”

28.04.202323.05.2023 klki 0 Comments

Lodiņa. S. (2023) Latviešu tradicionālās kultūras transformācija mūsdienu digitālā laikmeta vidē. Pētījums. R.KLKI, LTKA LTKA_KLKI_Lodina_2023_Petijums

PĒTĪJUMS

KLKI pētījums

04.02.202205.02.2022 klki 0 Comments

Biedrības “Kustība par latvisku kultūru izglītībā” pētījums IZM Līdzdarbības līguma Nr.2-2/2018/198 ietvaros. “Tradicionālo gadskārtu ieražu svētku atspoguļojums sākumskolas un

Dabas cikla simbolisks atainojums indivīdā, kolektīvā (S.Lodiņas zīm.,2020.g.)

A Dabas cikli:
Visuma neeksistence - eksistence
Gadalaiki: ziema, pavasaris, vasara, rudens
Viena diennakts: pusnakts, rīts, pusdienlaiks, pēcpusdiena, vakars - 24 h
Vienas stundas, minūtes cikls – 60 min, 60 sek.
C Cilvēka, viņa psihes procesu cikls
Mūžs (Mūža Godi)
Piedzimšana, bērnība, pusaudžu gadi, briedums, vecāks, vecvecāks, nāve
Domāšanas - darīšanas cikls
idejas radīšana, plānošana, īstenošana, izvērtēšana (secinājumu izdarīšana)
Jūtu cikls
Ieraudzīšana, iepazīšanās, iemīlēšanās, mīlēšana, rūpēšanās, atbildība, nepieķeršanās, uzticēšanās (Dievam)
B Sabiedrības cikli:
Sabiedrības politiski-ekonomiskie cikli (labklājība, ekonomiskās krīzes)
Institūciju un organizāciju, projektu pastāvēšanas cikls
Veidojas, plāno, īsteno, attīstās, gūst zaudējumus, likvidējas
Gadskārtu ieražu svētku cikls kā sabiedrības kultūras parādība: Ziemassvētki, Meteņi, Lieldienas, Ūsiņi, Jāņi, Jumji, Apjumības (Miķeļi), Veļu laiks, Mārteņi.
Biedrības “Kustība par latvisku kultūru izglītībā” domāšanas darbnīcās radītais izglītības modelis mācību programmu un pedagoģiskā procesa veidošanai.